sábado, 3 de dezembro de 2011

DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA

O dia 20 de novembro foi estabelecido como o DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA. Esta data foi escolhida em homenagem a Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, que lutava contra a escravidão de seu povo.
Zumbi dos Palmares morreu no dia 20 de novembro de 1965.
O projeto lei Nº 10.639 de 9 de janeiro de 2003 altera a Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, incluindo no calendário escolar o Dia Nacional da Consciência Negra, que marca a luta contra o preconceito racial, a valorização da cultura africana e a sua influência na cultura nacional.

Essa data é de grande importância, pois proporciona aos alunos a compreensão da riqueza da cultura afro-brasileira, da violência e das humilhações que os afro-descendentes sofreram por décadas, da importância do respeito às diferenças e do repúdio ao racismo.

Esta mesma lei incluiu no currículo oficial da rede de Ensino a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.


GINCANA CULTURA AFRO-BRASILEIRA

 
No dia 23 de novembro, toda a escola foi envolvida pela professora Rouselly Cavalcante para participar da Gincana Afro-Brasileira. Participaram desta ação pedagógica alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. A professora coordenou e planejou todas as provas do evento. Foi um dia de muita aprendizagem, alegria com o tema: "Quebrando as correntes do preconceito".

A Gincana contou com 3 etapas diferenciadas:

1ª Etapa: Perguntas sobre conhecimentos relacionados à cultura africana

2ª Etapa: Desfile dos alunos caracterizados

3ª Etapa: Apresentações culturais

Perguntas sobre conhecimentos relacionados à cultura africana

Esta etapa foi constituída de 5 provas:

1) Cada turma responderia a uma pergunta referente à história, à arte ou à cultura.

2) Estourar balão - Um aluno de cada sala encheria o balão até estourar. Dentro de cada balão havia um número referente a uma pergunta.
3) Quebra-cabeça de um instrumento – Em dupla. Venceria a equipe que montasse mais rápido. A equipe ganhava mais ponto quando dizia corretamente o nome do instrumento.

4) Montagem de frase – Em dupla.

5) Corrida – Um aluno de cada sala deveria escutar o som de um instrumento, e, ao sinal da professora, correria até um lugar indicado. O primeiro que chegasse diria o nome do instrumento de origem africana. Só pontuava se respondesse corretamente.

Desfile dos alunos caracterizados

Os alunos (2 a 10 participantes) de cada sala desfilaram ao redor da quadra caracterizados. Todos que participaram obtiveram a mesma pontuação, salvo os que não se caracterizaram ou não desfilaram.
Apresentações culturais

Nesta etapa os alunos apresentaram atividades culturais relacionadas à temática, como: poemas, danças, músicas, luta, religião, arte etc. As apresentações eram avaliadas em uma escala de 8 a 10 pontos. Só as turmas que não apresentaram é que não pontuaram para a sua sala.
Turma 4º ano B - Capoeira

Turma 5º Ano C - Candonblé

Turma 2º Ano C - Poesia sobre a Consciência Negra

Turma 1ª Ano - Máscaras Africanas
Turma 2ªAno E - Máscaras Africanas


Turma 2º Ano H - Desenho Imaginário Africano
 Embora as provas fossem semelhantes para todas as séries, e pontuassem em uma mesma TABELA DE PONTOS, as provas da 1ª Etapa aconteceram separadamente, isto é, alunos do 1º ano competiam apenas com os outros 1º anos e assim sucessivamente. Isso não trouxe prejuízo para nenhuma sala, como pode comprovar o resultado final da Gincana.



Turma vencedora do Turno Mautino
Turma vencedora do Turno Vespertino
Professoras e funcionários da escola caracterizados, envolvidos com a importância do tema e da sensibilização e motivação dos alunos para a compreensão da diversidade cultural e respeito as diferenças:

SOMOS BROTOS DE VELHAS RAÍZES
Autora: Prof.ª Jeanne Nóbrega
Novembro- Manaus/2011

 Negros escravos, negros guerreiros...
Agora são negros presidentes,
Jogadores, atletas, cantores...

Todos capazes de mostrar ao mundo
Que os antigos grilhoes já não os prendem mais...

São todos livres
Para serem grandes personagens
De grandes histórias
Valorizar isso é ter consciência negra!
Liberdade!
Hoje e sempre!

Nosso povo,
Nossa gente,
Afro-descendente.


QUE BOM SERIA
Poema adaptado pela profª.Maranilza


Que bom seria
Todos de uma só cor
É de uma só cor
Ai não teríamos nossos preceitos
Sendo só de amor

Que bom seria
Se não houvesse diferenças de raça
Todos fossem iguais de pele
Negros ou brancos
Pardos ou vermelhos
A cor não conta
A cor não canta!
A cor não estampa
A virtude de ninguém
Brancos ou negros
Vermelhos ou pardos
A cor não importa

Que diferença faz a cor
Se sentimos a mesma dor

Pensamentos diferentes
Mas seres iguais
Cores diferentes
Porém todos mortais

Ah! Que bom seria, sermos todos Negros.